Französisch in der Kita: Unser bilinguales Konzept

Französisch in der Kita : Unser Bilinguales Konzept

Informationen über das bilinguale Konzept der Kita St. Monika
 
Hintergrund:
Die Barmherzigen Brüder Trier e.V. als Träger einer Erziehungs- und Bindungs-Einrichtung, Kita St. Monika erfüllt mit diesem Konzept die gezielte Förderung von Kindern, sodass diese in der gegenwärtigen, sowie für zukünftige Lebenssituationen möglichst autonom, solidarisch und kompetent denken und handeln zu können.
 
Zielgruppe:
  • Kinder vom vollendeten dritten Lebensjahr bis zum Schuleintritt
  • Ausschlusskriterien eines Kindes werden im Einzelfall gemeinsam mit den Eltern, dem Gruppenteam und der Leitung entschieden.
 
Ziele:
  • Dem Kind wird durch eine Fremdsprache eine andere Kultur nahe gebracht und Fremdes wird vertraut.
  • Das Kind erwirbt Basisqualifikationen für den weiteren Fremdsprachenerwerb.
  • Ein weiteres Ziel ist, europäisches und weltbürgerliches Bewusstsein schon im frühen Kindesalter zu vermitteln.
  • Die Bildungsangebote finden in einer positiv emotionalen Atmosphäre statt.
  • Zur Unterstützung der Sprachvermittlungsangebote für den frühen Fremdsprachenerwerb werden geeignete didaktische Materialien und methodische Hilfsmittel für den Elementarbereich eingesetzt, bzw. entwickelt.
 
Durchführung in der Kita
  • Die Vermittlung der Sprache wird von eine/m Muttersprachlerin/einen Muttersprachler in Kleingruppen (Einteilung nach Entwicklungsstand) täglich durchgeführt.
  • Start der Kleingruppen ab dem 15.Oktober 2009 jeweils von 9.00 bis 11.45/12.00 Uhr
  • Die Förderung vollzieht sich in einem speziell ausgestatteten „Französisch-Raum“,( Ess- und Hausaufgabenraum)  um den Kindern den Erwerb der Sprache zu erleichtern. Gleichzeitig werden Bildungsinhalte (Kultur, Landeskenntnisse etc.) für die Kinder visualisiert.
  • Setzt geeignete methodische Hilfsmittel (Ausstattung) zur gezielten Förderung ein.
 
 
Aufgaben der Französisch Fachkraft
  • Schaffung einer positiv emotionalen Atmosphäre
  • Führt ihre Aufgaben im Rahmen der bestehenden Konzeption, sowie des Qualitätsmanagementsystems der Kita durch.
  • Reflektion und Dokumentation der Kleingruppenarbeit durch standardisierte Bögen (Dokumente des Qualitätsmanagementhandbuch)
  • Morgendlicher Austausch mit der jeweiligen Gruppe
  • Nimmt regelmäßig an fachspezifischen Fortbildungen teil und berichtet allen Kita Erzieher/innen von den Fortbildungen mit dem Ziel der Partizipation. (Anspruch fünf Bildungstage jährlich)
  • Unterstützung der sprachlichen Kompetenz des Team im Alltag
 
(Quelle: Auszüge aus unserem bilingualen Konzept Stand 14.10.2008)