Pädagogisches Verständnis

Ziel der dreijährigen Physiotherapie-Ausbildung ist die Befähigung der Schüler zum selbständigen, verantwortlichen, zielorientierten und reflektierten Handeln in der täglichen praktischen Arbeit mit Patienten. Die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, darunter verstehen wir Haltungen, Fähigkeiten und Kompetenzen, sowie das Verhalten der Schüler, werden durch die entsprechende Unterrichtsgestaltung, Didaktik, Methodik und passenden Medien gefördert. Schlüsselkompetenzen in der Physiotherapie sind u.a.:

·       Untersuchungs- und Behandlungssituationen ganzheitlich wahrzunehmen und  lösungsorientiert zu handeln

·       auf der Basis einer ethisch-christlichen, wertschätzenden Grundhaltung mit den  Menschen umgehen

·       Ressourcen bei sich und anderen wahrzunehmen, zu erhalten und zu entwickeln

·       die Wirkung des eigenen Handelns zu reflektieren und daraus zu lernen

Diese Schlüsselqualifikationen bedingen selbstverständlich eine entsprechende Methoden-, Fach- und Sozialkompetenz. Um diese Kompetenzen zu erreichen wird in den ersten beiden Semestern (vorwiegend schulische Ausbildung) themenorientiert unterrichtet. Mit Beginn der praktischen Ausbildung am Patienten (zum Ende des zweiten Semesters) ändert sich die Methodik zunehmend in Richtung problem- bzw. lösungsorientierten Unterricht. Die Aktivierung der Schüler mit dem Ziel der Steigerung der Eigenverantwortlichkeit wird mit unterschiedlichen Methoden umgesetzt. Dabei ist die enge (tägliche) Verknüpfung des theoretischen Unterrichtes in der Schule mit dem praktischen Unterricht am Patienten ein wichtiger Ausbildungspfeiler. Das Ziel ist ein praxisnaher Unterricht, der es ermöglicht das theoretisch gelernte unmittelbar in die Praxis am Patienten umzusetzen.

Die Grundlage unseres pädagogischen Konzeptes ist ein christliches Menschenbild. Christliche Werte wie Vertrauen, Verantwortung, Menschenwürde und Nächstenliebe prägen das Lernklima sowohl in der Theorie wie in der Praxis. Dies geschieht im Sinne einer „fördernden Sorge“ und in der Tradition der Ordensgründer der Träger des Katholischen Klinikums. Jeder Schüler, so wie er ist, ist uns wichtig und wertvoll.

Ziel der dreijährigen Ausbildung ist die Befähigung der Schüler zum selbständigen, verantwortlichen, zielorientierten und reflektierten Handeln in der täglichen praktischen Arbeit mit Patienten.